Навязванне планавага задання па платных паслугах

У школ ёсць план на аказанні платных паслуг насельніцству. У гэтым працэсе ёсць некалькі недахопаў: гэта адцягвае ўвагу настаўнікаў ад

Чытаць далей

Шмат прымусовых выдаткаў настаўнікаў на непатрэбныя рэчы

Настаўнікі вымушаны траціць свае грошы на прымусовыя адлічэнні і навязаныя паслугі: напрыклад, адлічэнне дзённага заробку ў фонд суботніка, падпіскі на «Юный спасатель»,

Чытаць далей

Вялікая розніца ў матэрыяльна-тэчнічнай забяспечаннасці школ

Нават у межах аднаго горада школы аднаго тыпу (напрыклад, звычайныя сярэднія) маюць вялікую розніцу ў матэрыяльна-тэхнічнай забыспечаннасці (колькасць кампутараў з

Чытаць далей

Амаль няма даследаванняў беларускай адукацыі

У Беларусі амаль няма даследаванняў адукацыі. Звычайна буйныя палітычныя і эканамічныя рашэнні прымаюцца на падставе дадзеных, а не толькі экспертных

Чытаць далей

У школ няма зразумелых і вымяральных мэтаў

Звычайна мэты і задачы школ гучаць неяк так: Цель: создание необходимых условий для формирования компетенций для всех участников образовательного процесса, как

Чытаць далей

Надахоп спецыяльных кампетэнцый мясцовых кіраўнікоў у адукацыі

Часам спецыялісты, якія адказваюць за адукацыю і сацыяльную палітыку на раённым узроўні, не маюць адпаведнай падрыхтоўкі. Гэтыя пасады займаюць або

Чытаць далей

Настаўнікі атрымліваюць зашмат даручэнняў, якія не звазаны з педагогікай

Напрыклад, правараць пажарныя ізвяшчальнікі, збіраць макулатуру, забаспечваць падпіску, удзельнічаць у выбарах і г.д. Гэта робіць працу бессэнсоўнай і забірае ўвагу

Чытаць далей

У школе праводіцца зашмат праверак

Гэта замінае рабоце адукацыйных арганізацый. Праверкі праводзяць розныя органы. Адзін з частых аргументаў правяраючых: “Мы не можам не знайсуі аніякіх

Чытаць далей

Адсутнасць кіравання на падставе дадзеных

На працягу апошніх дзесяцігоддзяў у галіне адукацыі было праведзена вялікая колькасць даследванняў пра тое, што паўплывае на вынікі навычання. Напрыклад,

Чытаць далей